Manager une équipe intergénérationnelle

Quatre générations – Quatre conceptions du travail

• Les baby-boomers 1945-1965 : la génération “naturel”.
• Les X 1966-1977 : la génération « réseau ».
• Les Y 1978-1994 : la génération « mosaïque »
• Les Z 1995- ......: la génération « slashers »

Mentalités et comportements ne sont pas qu’une affaire d’âge

• Se méfier des stéréotypes générationnels.
• Nous sommes tous des Y.
• Une affaire de position dans la vie plutôt que d’âge.

Faire travailler ensemble toutes les classes d’âge

• Lever les croyances et les a priori.
• Faire des différences, des complémentarités.
• S’adapter à de nouvelles manières d’être.
• Apprendre à relativiser ses jugements de valeur.
• Passer de la notion de travail « pour » (une hiérarchie) à la notion de travail « avec » (les autres).

Les pratiques du management intergénérationnel

• Donner du sens, affirmer une éthique.
• Développer des qualités de leader: crédibilité, cohérence, consistance, congruence.
• Mettre en place un management à la carte.
• Apprendre à légitimer l’exercice de son autorité.
• Cadrer avant de recadrer.
• Avoir des réponses au désir d’autonomie et à la soif d’apprendre.

Les repères actualisés du management situationnel

• Fixer les objectifs et les règles du jeu.
• Développer les pratiques de performance collective.
• Responsabiliser et déléguer.

• Auto-diagnostics.
• Travaux de réflexion en sous-groupes.
• Exercices individuels et collectifs de prise de conscience.
• Jeux de rôles vidéoscopés.
• Exposés synthèses et conseils pratiques rapides à mettre en œuvre.
• Remise d’un dossier de stage

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